A forza di leggere e scrivere, mi sono resa conto che queste due attività sono diventate una parte rilevante della mia vita e del mio tempo. Combinate con il lavoro di insegnante, con le domande che i ragazzi mi pongono durante la presentazione dei libri, con una famiglia in cui viene dato largo spazio all'esperienza letteraria e artistica, hanno generato un riflessione sui percorsi culturali, didattici e familiari che possono incrementare un'attitudine alla narrazione e alla lettura.

La prima volta in cui tale riflessione ha trovato una formulazione è stata a Trento, nel 2000, nel corso di un dialogo con insegnanti e genitori sull'utilizzo familiare e professionale della narrazione.

E' stata poi la volta di un incontro sulla lettura e la scrittura con un gruppo di insegnanti elementari alla Direzione Didattica di Cervia (RN) nel 2003.

Nell'anno scolastico 2004-05 ho tenuto una serie di incontri per genitori ed educatrici presso alcuni asili nido del Comune di Rimini sulle radici familiari e quotidiane del racconto, sull'uso delle parole come portatrici di suono e senso, sulla scelta dei libri per i bambini da 0 a 3 anni.

Successivamente, nel 2005-06, ho condotto un corso d'aggiornamento per insegnanti di scuola per l'infanzia e asilo nido organizzato dalla Direzione Didattica Statale di Coriano (RN) all'interno del Progetto “Zerosei – Lettura e narrazione” (click per accedere al programma del corso).

A conclusione del corso sono stati realizzati due incontri serali con i genitori della durata di due ore circa articolato in due momenti:
    [[]] introduzione alla lettura familiare e illustrazione delle più interessanti proposte letterarie rivolte alla fascia d’età 0 – 6 anni, attraverso la visione guidata di una serie di testi particolarmente significativi che i genitori possono esaminare e consultare;
    [[]] realizzazione di alcune proposte di lettura ad alta voce, da filastrocche ritmiche a un breve testo narrativo fino alla presentazione di brani scelti di un racconto per bambini, nei quali il valore significante delle parole sia dilatato e intensificato dalla musica e dal canto.

Inoltre è continuata la collaborazione con il Comune di Rimini attraverso un nuovo corso per educatrici di asilo nido (click per accedere al programma del corso).

Nuova proposta: corso sulla lettura e la scrittura per insegnanti di scuola primaria e scuola secondaria di 1° grado (click per accedere al programma del corso).